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一段家长和舞蹈老师的对话,家长们反思共勉!

老师:又请假啊!上课不持续,可是要影响孩子学习进度的。

家长:最近她都没怎么练,怕挨你批,又因为不舒服。

老师:起不了床就不来吧,好好休息!不过建议尽量不请假。如果跳不出来就请假,她会养成惰性的。优秀就是一种好习惯,想想如果刮风你不来、下雨你不来、心情不好你不来、家里来客人你不来、放假你不来、没练你不来、月考你不来、期中考你不来.....这么懒散的学习态度,好习惯怎么培养。教育目的就是要培养一个好的学习习惯。再说在家重复错误可是没得啥子好处的。(双手同意!)

家长:生病不是主要的原因,关键是没怎么练!

老师:千万不要给她找理由不上课,不然她会把学习舞蹈作为无关紧要的事,在孩子心里有了这观念,可以说完了,将再也学不好。所以无论刮风下雨,不管练得好坏都得来上课,这就是大人要有的态度!坚持就是好习惯,坚持就能培养好习惯。至于回课的具体情况老师自会有分寸,哪怕孩子被骂一顿孩子也知道错在哪儿。就算是没练,到老师这里来练习,也比在家练强十倍。我最近分析了上课纪录,弹得好、进步快的孩子都是基本上能坚持每周上课的。(怒赞!)

家长:明白了!我们明天来上课!

老师:爬不起来就算了,我们要人文关怀!

家长:呵呵,这点她还好了,反倒时她经常催促我!

  关于这段对话我想到以下几个问题分享给家长朋友:

  首先能发现一些业余艺术教育的基本问题,且比较普遍:家长对舞蹈学习的特殊性认识不够,不知学舞蹈贵在天天坚持,这种坚持包括定期上课。一般而言,每周能上两次课最好,做不到至少也要保证一周一次课,一定记得如果你想让孩子学好点,无论刮风下雨都得坚持上课,除非病得爬不起来。这就是你和孩子要保持的态度,是大人们要给孩子的态度,千万别找理由。就学习本身而言这是因为学舞蹈最容易走弯路,走偏路,自己练可以肯定地说不可能练好,很多问题需要老师及时调准和纠正。如果经常请假,懒散的态度是害,更厉害的是在家重复错误害上加害。

  关于坚持,我碰到一学生,现在还在我手上带着。这孩子刚开始的时候,上课心不在焉,每次上课都在神游,根本听不进老师在讲什么,每次错误一大堆。很长一段时间进不了状态。因为上他的课实在难熬,有时你会心碎,我曾几次在心里都要劝退,叫他不要再学了,但一直没说出口,因为他妈妈很坚持,也很期待,每周都送来上课,并且很关心情况,有时也急,不知怎么办。记得有一次我说过孩子与别的孩子不一样(其实每个孩子都不一样),不要太着急,这孩子得慢慢来,等他懵懂期过后可能后劲十足。他妈妈明显不满意这样评价,爱孩子是母亲的天性。最后她无奈说了句狠话:我会跟孩子一直坚持的。

  我能感觉到她的痛苦。所以一直带着没把他踢给别的老师。就这样孩子一直坚持,妈妈也坚持,没什么特殊情况,基本每周都来。突然有一天孩子让我大吃一惊,竟然都跳对了,一首舞蹈还像那么回事!孩子越来越好,各方面都在逐渐长进,趋于正途。当然上课还经常神游,他妈妈也依然头疼着。但我相信耐心和坚持一定会越来越好,我们也看到了惊喜。说此例就是要告诉家长,坚持很重要。孩子情况各异,在学舞蹈过程中会遇到各种问题,如各种叛逆、逆反和瓶颈期。学舞进度较之他人可能会快点或慢点,这其中有很多因素,因人而异,要因材施教,量身定制。最重要的是一直坚持,且要耐心,给孩子成长时间,大人们也要学会等待。

  有人说学舞蹈不是考验孩子,而是考验家长的耐心和忍耐。其实我们想想,很多时候不是孩子坚持不了,而是大人们的懈怠,各种理由。

  有时候家长心疼学费,孩子没跳出来或者跳不好就不上课,这可以理解,但学习不是经商。你可能省了一次学费,但可能延误了一个好习惯、好态度的建立。再说好老师也会尽量对得起你付的毛爷爷。也许老师说的某一句话你领悟了受益终身。当然前提是你找的老师是值得你信任。如果你有怀疑老师,哪怕一点点,那你趁早换掉,因为你的怀疑会给孩子造成不良的影响,也会给可能被你误会的老师造成伤害,影响老师与孩子的互动。

  舞学得好的,往往背后都有个虎爸或虎妈,当然关于坚持不请假是不可能的。但你的态度决定结果。在评价孩子学舞和老师教学质量时,评价自己对孩子学舞的态度也是必要的:你是否认真坚持,陪孩子一起努力过?

  经常有家长跟我说在老师课堂上,孩子出奇听话,跳得好、效率高,一到家就完全变样,各种问题:不愿练、开小差、小动作,练舞时一会儿要喝一会儿要拉一会儿要吃,各种事。究其原因,其实很简单,原因在于家里没有营造好学习的气氛。问问孩子练舞时你自己在干什么,是否在一旁玩手机、褒电话、看电视、聊天、也可能在打麻将吧,或许你很勤劳在叮叮当当做家务,还时不时对孩子吼两句"好好练,别分心",她他能不分心吗?如你做了这其中的一种家长那都会影响孩子。怎么解决?很简单,孩子练琴时你停止这些,尽量营造学习气氛。如果想让孩子学好而又无法停止手头事务,那就坚持天天去老师那儿也行。这两种选择都是要你舍得付出。一是全心全意的精力,一是更多的物质支持。

  家里如果是隔代带孩子的一定要谨慎,小不点最喜欢找爷爷奶奶等老人做靠山,动不动就耍赖,找理由偷工减料。老人心软,难免纵容。一旦大人们沟通不好,好习惯的培养肯定终止在这里。曾经有一学生,十五六岁,超级懒,不长脑子就长膘,胖的靠滚,上课的书还要奶奶拿,最可气的是每次上完课,她奶奶会说:"宝贝儿,辛苦了,奶奶帮你按摩一下"。于是在我双眼睽睽之下,她奶奶尽然给孙女按上了。我真想揣她们两脚。这样的结果是,这孩子学了五六年舞,老师换了不少,谁见她都烦,什么都不会。我想这孩子不但琴学不好,将来走上社会也将无所适从。

  培养一个好的学习习惯,家长的态度和理念非常重要,有的家长总是以内容的多、进度的快为标准,以为学得多、学得快就好。老师要让孩子学得多,多布置作业那再容易不过。这种不量力而为可能的结果就是什么舞蹈都跳不合格,错动作错节奏,犯这种非常低级错误。还有就是养成练舞的不良方法、不科学的用力等等。

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